ТАКА УЧАТ ДЕЦАТА

Снимка: moetodete.bg За децата ученето е естествен процес. Защо тогава по-късно е толкова трудно да ги задържим в класните стаи?

Тезата на американския учител с 30-годишната практика Джон Гатоу, че задължителното държавно училище няма нищо общо с образованието ще допадне на всички, които са били ученици. А най-много на сегашните тийнеджъри, които усещат тази разлика като пропаст. Защо децата тръгват с желание на училище, а после се чудим как да ги върнем в класните стаи, проблем ли е девалцията на престижа на учителската прфесия, как се финансира образованието – все въпроси, които заслужено са във фокуса на вниманието ни и чиито отговори читателите могат да потърсят в 4 хитови заглавия на издателство „Изток-Запад”. Тръгването на децата на 5 години в предучилищна възраст също е в центъра на общественото внимание. Има много сериозни изследвания, извършени още преди 100 г. от Рудолф Щайнер и признатата Валфдорфска педагогическа школа, според които децата до 7-годишна възраст не трябва да се „интелектуализират”. Според уяените в този период „растежните сили” трябва да се използват за изграждане на всички органи и системи и ако бъдат отклонени за засилено интелектуално обучение, това дава отражение на здравето след 53-тата година от живота на човек. Не случайно възрастните хора са съветвали младите да не „отнемат детството на малчуганите”. Казано по друг начин – има време за игра, има време за учене.